|
|
증거기반 수학 문장제 교수-학습 전략
바사와 함께하는 |
| 저자 | 김동일 |
| 판형 | 4x6배판 |
| 제본 | 반양장 |
| 페이지 | 232p |
| ISBN | 978-89-997-0685-1 93370 |
| 발행일 | 2015-05-02 |
| 정가 |
17,000원
|
|
| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
우리나라에서는 수학 문장제 문제해결력을 교육 현장에서 가르치기 위해 증거기반 교수－학습 전략을 적용하고 그 효과성을 평가하기 위한 ‘기초학습기능 수행평가체제: 수학 문장제(BASA: MWP)’가 개발되어 널리 활용되고 있습니다. 이에 따라 평가체제에 걸맞은 사례 연구와 효과적인 교수－학습 전략의 보급에 대한 요구가 점차 높아지고 있습니다.
이 책은 아동의 잠재적 교육 발전 가능성을 높이고, 교육 현장에서의 다양한 교수－학습 전략 개발을 시도하려는 여러 교육 전문가와 교사를 돕기 위해 총 6개 장으로 구성되어 각 전략에 대한 소개, 효과성 연구의 개관, 실제 교수·전략 지침서 및 워크북이 제시되어 있습니다. 이 책에 제시된 수학 문장제 교수－학습 전략은 그동안 현장 교사 및 관련 전문가들이 직접 수행하고 실험해 본 국내의 ‘증거기반’ 현장 연구에 근거하여 정리, 서술된 것입니다. 또한 하나의 이론적 배경에만 매몰되지 않고 다양한 수학 문장제 교수－학습 전략 프로그램을 이해하고 분석하며, 실제 프로그램을 직접 ‘만져 보고’ 수행해 보면서 그 효과성을 확인할 수 있는 기회를 제공하고자 하였습니다. |
|
| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
서 문
제1장 인지-초인지 전략
인지－초인지(메타인지) 전략의 소개
인지－초인지 전략의 효과성
인지－초인지 전략의 예시
제2장 핵심어 전략
핵심어 전략의 소개
핵심어 전략의 효과성
핵심어 전략의 예시
제3장 도식화 전략
도식화 전략의 소개
도식화 전략의 효과성
도식화 전략의 예시
제4장 문제 만들기 전략
문제 만들기 전략의 소개
문제 만들기 전략의 효과성
문제 만들기 전략의 예시
제5장 수학일지 전략
수학일지 전략의 소개
수학일지 전략의 효과성
수학일지 전략의 예시
제6장 교사 주도적 전략
교사 주도적 전략의 소개
교사 주도적 전략의 효과성
교사 주도적 전략의 예시
찾아보기
|
| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
|
|
|
|
|
