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| 저자 | 임안수 |
| 판형 | 4x6배판 |
| 제본 | 양장 |
| 페이지 | 392p |
| ISBN | 978-89-5891-881-3 93370 |
| 발행일 | 2008-09-10 |
| 정가 |
17,000원
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
그동안 시각장애 학생을 발견하고 선별·평가하여 아동의 시각적 능력뿐만 아니라 학업 능력, 지능, 적성 등을 평가할 수 있는 도구와 방법이 개발되어 시각장애 학생의 요구에 따른 개별화 교육을 할 수 있는 지식과 기술이 발전해 왔다.
이 책은 이러한 선진국의 시각장애 교육의 동향을 소개하면서 우리나라 시각장애아 교육의 현실과 특성, 앞으로의 교육 방향에 대하여 제시하였다. |
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
제1장 시각장애아 교육의 발달
제2장 시각장애의 이해
제3장 눈의 구조와 기능
제4장 안질환과 교육적 조치
제5장 시력평가
제6장 저시력 기구
제7장 교수학습 방법
제8장 영·유아 지도
제9장 중복 시각장애 아동의 교육
제10장 심리·교육적 평가
제11장 교육자료와 보조공학
제12장 통합교육
제13장 의사소통 기술
제14장 보행 기술
제15장 일상생활 기술
제16장 사회적 기술
제17장 시각장애 교육에 관한 홍보
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| 책소개 |
책요약(저자작성) |
목차 |
저자/역자소개 |
PPT/도서자료 |
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PPT/도서자료 |
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