내용
이 책은 총 4부 16장으로 구성되었다. 제1장 교육심리학의 기초에서는 교육심리학의 학문적 성격과 연구방법을 다루었다. 제1부는 학습자에 대한 이해 영역으로, 발달 및 개인차 이론으로 구성되었다. 발달 관련으로는 인지발달, 성격 및 사회성 발달, 도덕성 발달 이론을, 개인차 관련으로는 지능, 창의성, 특수학습자, 학습자의 다양성을 다루었다. 제2부는 교수 및 학습에 대한 이해 영역으로, 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 동기화, 교수·학습이론 및 교수방법 등 교수·학습에 시사점을 주는 주요 이론에 대해 살펴보았다. 제3부는 교수자에 대한 이해 영역으로, 교사의 자질, 학급운영 방법 등 교사가 갖추어야 할 전문성에 대해 논의를 전개하였고, 나아가 교사에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 생활지도 방법 및 상담이론을 제시하였다. 제4부는 평가에 대한 이해 영역으로, 학습자의 다양한 측면을 측정·검사·평가하는 데 필요한 이론 과 방법, 그리고 표준화 검사에 대한 이해와 대표적인 표준화 검사 등 교육평가 와 관련하여 교사가 알아야 할 실질적인 내용을 개괄하였다. 각 장마다 교육심리학의 주요 이론과 함께 교육적 시사점을 다루어 실제 교육현장에서 발생하는 문제를 해결하는 데 도움을 줄 수 있도록 하였다.
