저자 : 김영한, 박경옥, 박순길, 김경화, 김성범, 김하경, 이현희, 최용재 | 역자 :
페이지 : 400p
내용
지체장애학생의 독특한 교육적 요구를 면밀히 관찰하고 발견하여 이들이 장차 사회로 나아가 구성원으로 살아갈 수 있게 하는 것은 우리에게 주어진 사명입니다. 이러한 사명을 감당하기 위하여 저자 일동은 대학과 학교 현장에서 지체장애학생 교육의 발전을 도모해 왔습니다만, 아직도 많이 부족하다고 생각합니다. 이 책은 그러한 부족함을 상쇄해 보려는 저자 일동의 노력입니다.
목차
머리말
<font color=66CCFF><b>제1장 지체장애의 정의 </b></font>
1. 지체의 개념
2. 지체장애에 대한 법적 정의
<font color=66CCFF><b>제2장 지체장애학생의 생리적 접근 </b></font>
1. 뇌성마비
2. 뇌수종, 이분척추 및 척추 기형
3. 진행성 근육위축증
<font color=66CCFF><b>제3장 지체장애학생 교육의 역사 </b></font>
1. 사회적 배경과 사회보호적 교육
2. 지체장애학생 교육 발전의 지연
3. 현대사회와 지체장애학생 교육
4. 우리나라 지체장애학생 교육의 쟁점 및 해결과제
<font color=66CCFF><b>제4장 지체장애학생의 심리 및 학습 특성</b></font>
1. 지체장애학생의 심리 특성
2. 지체장애학생의 학습 특성
<font color=66CCFF><b>제5장 지체장애학생의 지각, 인지 발달 및 정의적 특성 </b></font>
1. 지체장애학생의 지각 발달 특성
2. 지체장애학생의 인지 발달 특성
3. 지체장애학생의 정의적 특성
<font color=66CCFF><b>제6장 지체장애학생의 생활기술 특성 </b></font>
1. 지체장애학생의 생활기술 특성
2. 지체장애학생의 생활기술 평가
3. 지체장애학생의 생활기술 지도 원칙
4. 지체장애학생의 생활기술 지도
<font color=66CCFF><b>제7장 지체장애학생의 교육과정 </b></font>
1. 특수학교 교육과정의 성격
2. 지체장애학생의 교육과정 변천과정
3. 지체장애학생을 위한 특수교육 교육과정
4. 지체장애학생의 초·중등학교 교육과정 편성·운영의 기준
5. 지체장애학교 특수교육 교육과정
<font color=66CCFF><b>제8장 지체장애학생의 교수-학습방법</b></font>
1. 지체장애학생의 교수-학습 원리
2. 지체장애학생의 교수-학습 지도방법
3. 지체장애학생의 교수-학습 전략
<font color=66CCFF><b>제9장 지체장애학생을 위한 전환교육 및 서비스 </b></font>
1. 졸업 후 결과
2. 전환교육 및 서비스의 법적 보장
3. 지체장애학생을 위한 전환교육 및 서비스
<font color=66CCFF><b>제10장 지체장애 및 뇌성마비 학생을 위한 특수교육공학 </b></font>
1. 지체장애 및 뇌성마비 학생을 위한 공학과 접근성 _
2. 지체장애 및 뇌성마비 학생의 컴퓨터 활용
3. 지체장애 및 뇌성마비 학생을 위한 보조공학
<font color=66CCFF><b>제11장 지체장애 및 뇌성마비 학생의 의사소통 지도 </b></font>
1. 뇌성마비 학생의 언어 및 의사소통 발달 저해 요인
2. 뇌성마비 의사소통 지도의 실제
3. 보완대체의사소통의 이해
4. 효과적인 보완대체의사소통 중재의 실제
<font color=66CCFF><b>제12장 지체장애학생의 가족 문제 및 상담 </b></font>
1. 지체장애학생의 가족 심리 특성
2. 지체장애학생 부모의 일반적 학습 특성과 욕구
3. 지체장애학생의 가족문제
4. 지체장애학생의 가족상담
<font color=66CCFF><b>제13장 지체장애학생을 위한 순회교육 및 관련서비스 </b></font>
1. 순회교육
2. 특수교육 관련서비스
참고문헌
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