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이 책의 주요 목적은 교육현장에 있는 교사들의 피드백에 대한 이해와 전문성을 높이는 것이다. 이 책은 교사를 위한 일종의 ‘피드백 지침서’의 성격을 지니고 있으며, 관련 연구 및 다양한 현장 사례를 포함시킴으로써 피드백의 이론과 실제를 균형 있게 다루고 있다. 따라서 현장 교사뿐 아니라 교육 연구자에게도 도움을 줄 수 있을 것이며, 특히 피드백을 포함한 평가의 형성적 기능에 대한 연구를 수행하고자 하는 연구자들에게는 이 책이 좋은 입문서가 될 것으로 생각된다. 이 책을 통해 교사들이 피드백에 대한 이해와 전문성을 높이고 “어떻게 하면 이러한 지침과 사례를 내 수업과 평가에 적용할 수 있을까?”고민해 볼 수 있기를 기대한다.
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