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『평생교육론』(3판)은 앞선 2판의 내용을 독자들이 이해하기 쉽게 보다 소상히 풀어 감으로써 좀 더 가독성이 좋은 책이 되도록 하는 데 주력하였다. 1판과 2판을 작업하면서도 항상 나름대로 평생교육에 대해서 관심을 가지고 막 공부를 시작하는 학부생과 대학원생들의 눈높이에 맞춘다고 노력하였으나, 여전히 필자의 부족함으로 인하여 미처 챙기지 못한 부분들이 많이 남아 있었다. 평생교육에 대한 이론적 논의를 처음 접하는 독자들이 부담을 느끼지 않도록 하는 것이 이 책의 취지라는 점을 염두에 두면서 개정판 작업을 하였다. 또한 3판에서는 학습공동체에 관련한 내용을 새로 추가하였으며, 2판을 출간한 이후로 새로 업데이트된 성인 학습 및 평생교육 분야의 관련 논의나 정책 사업에 대한 내용들을 수정·보완하였다.

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제1부 평생교육의 이론적 기초

제1장 평생교육의 개념
1. 평생교육의 정의
2. 평생교육 관련 개념
3. 이념으로서 평생교육, 실천으로서 평생교육

제2장 평생교육의 이념과 철학
1. 평생교육의 철학적 기초
2. 평생교육의 이념적 지향

제3장 안드라고지와 자기주도적 학습
1. 안드라고지의 개념
2. 안드라고지의 학습자에 대한 기본 가정
3. 자기주도적 학습

제4장 비판적 성인학습
1. 전환학습
2. 해방적 학습
3. 비판이론과 성인학습

제5장 경험학습의 이해
1. 경험학습의 의미
2. 경험학습의 과정: 콜브의 경험학습 모형
3. 경험학습과 성찰: 쇤의 전문가 교육론
4. 무형식 학습과 상황학습

제6장 성인학습의 지도
1. 성인학습지도에 대한 입장: 프랫의 다섯 가지 관점
2. 성인학습지도의 실제

제7장 평생교육 참여 현상
1. 참여 현상 연구의 필요성
2. 참여 동기와 참여 장애요인
3. 평생교육 참여 모형
4. 참여 현상에 대한 구조적 접근

제8장 평생교육 프로그램
1. 평생교육 프로그램의 이해
2. 프로그램 개발에 관한 주요 논의 주제
3. 평생교육 프로그램 개발 이론

제9장 학습공동체
1. 공동체와 학습공동체
2. 학습공동체의 유형
3. 마을 만들기와 학습공동체

제2부 평생교육의 실제

제10장 지역사회와 평생교육
1. 지역사회에서 평생교육의 의미
2. 지역사회 평생교육의 실천
3. 지역사회 평생교육의 주요 과제

제11장 학교와 평생교육
1. 평생교육 맥락에서의 학교와 학교교육: 세 가지 접근
2. 학교 평생교육의 실천 과제

제12장 인적자원개발
1. 인적자원개발의 개념
2. 인적자원개발의 영역
3. 인적자원개발 프로그램의 평가
4. 인적자원개발과 평생교육

제13장 평생교육의 주요 대상
1. 여성
2. 청소년
3. 노인
4. 장애인
5. 이주민
6. 모든 이를 위한 교육

제14장 평생교육의 주요 제도
1. 평생교육의 행정체제
2. 평생교육사
3. 학습 결과 인정제도

부록: 평생교육법

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