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책소개

책요약(저자작성)

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이 책은 한국연구재단이 인문사회분야 중점연구소로 지정한 순천향대학교 특수아동교육연구소(SECI)에서 수행하는 연구의 일환으로 집필되었다. 우리 연구소는 ‘소외계층과 다문화 가정의 장애·영재학생들을 위한 한국형 헤드 스타트 프로그램 개발 및 적용’이라는 연구주제로 지난 2년간 연구를 수행해 왔다. 소외계층 및 다문화 가정의 아동이 장애위험군 아동이 되지 않도록 적절한 프로그램을 개발 및 중재하여 이들에게 전문적인 도움을 주려는 것과, 이런 가정에 태어난 우수한 영재아이들이 있다면 조기에 발굴하여 그들이 가지고 있는 잠재력을 계발하는 데 집중하려는 것이다. 국내에서 이런 소외계층 및 다문화 가정의 아이들을 돕는 일은 멀리 아프리카나 동남아 국가에 가서 돕는 봉사활동과 버금가는 일이며 유니세프나 UN과 같은 단체들이 하는 국제적인 지원과도 같은 의미를 갖는다고 할 수 있다.
이 책은 교육대학이나 사범대학 교사양성 과정의 교재로 사용되면 좋을 것이다. 다문화 사회의 교육적 문제를 해결하는 중요한 열쇠 중 하나는 다문화 아동을 가르치는 교사교육에서 찾을 수 있다. 그런데 아직 다문화교육을 위한 교사교육에 적절한 교재가 없는 실정이기에 이 책이 부족하나마 교사교육 현장에 다소의 도움이 되기를 기대해 본다.

책소개

책요약(저자작성)

저자/역자소개

PPT/도서자료

머리말

제1부 다문화교육의 이해

제1장 다문화 사회와 다문화교육
1. 다문화 사회의 이해
2. 다문화교육의 이해
3. 한국 사회의 다문화 현황
4. 국내 다문화교육 지원 기관

제2장 다문화 아동의 이해
1. 다문화 아동의 발달
2. 다문화 아동과 가정
3. 다문화 특수아동

제2부 다문화 교사교육의 이론과 실제

제3장 다문화 교사교육
1. 다문화 교사교육의 개념
2. 다문화 교사교육의 필요성
3. 다문화 교사교육의 목표와 내용
4. 다문화 교사교육을 위한 교사의 다문화 역량
5. 다문화 교사교육을 위한 교사의 자질 및 역할

제4장 국내 다문화 교사교육
1. 국내 교사 연수 프로그램
2. 다문화 자격증 과정

제5장 국외 다문화 교사교육
1. 미국
2. 캐나다
3. 호주
4. 영국
5. 독일
6. 일본
7. 중국

제6장 다문화 교수·학습방법 및 수업모형
1. 다문화 교수·학습방법을 위한 이론적 기초
2. 다문화 교수·학습방법
3. 다문화 수업모형
4. 다문화 교수·학습과정 고려사항

제7장 유아 다문화교육 프로그램
1. 표준보육과정과 다문화교육
2. 누리교육과정과 다문화교육
3. 유아의 다문화교육 프로그램의 실제

제8장 초등 다문화교육 프로그램
1. 초등학교 교과 연계 프로그램
2. 창의적 체험활동 연계 프로그램
3. 센터 사례: 경기대다문화교육센터

제9장 국외 다문화교육 프로그램
1. 미국
2. 캐나다
3. 호주
4. 영국
5. 독일
6. 일본
7. 중국

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※ 책 요약 준비 중