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이 책에서는 아동문학에 대한 이론적·역사적 고찰에서 출발하여 아동문학의 장르별 특성과 추천도서들을 다양하게 소개하고 있다. 또한 실제 교육현장에서 활용할 수 있는 아동문학활동과 평가방법을 풍부하게 제공한다.
먼저, 제1부 아동문학의 이론적 접근에서는 아동문학의 개념 및 교육적 가치와 아동문학 관련 이론들을 소개하고, 우리나라와 세계 아동문학의 역사, 연령별 발달특성과 아동의 기본적 욕구를 고려한 아동문학의 내용과 역할에 대해 알아본다. 또한 제3차 어린이집 표준보육과정과 3∼5세 연령별 누리과정에서의 아동문학의 연계에 대해 살펴본다.
다음으로 제2부 아동문학의 장르별 이해에서는 전래동화와 생활동화, 환상동화와 정보동화 그리고 동시의 개념, 특성, 유형 및 각 장르별 교육적 기능과 현장에서의 활용방법에 대해 소개하였다.
마지막으로 제3부 아동문학의 교육적 활용에서는 이야기 들려주기와 책 읽어 주기를 중심으로 아동문학을 교육현장에서 어떻게 활용할 수 있는지를 살펴보고, 아동문학활동 지도를 위한 교사의 역할과 환경구성, 매체활용법, 아동문학활동의 실행과 평가방법을 제공함으로써 교육현장에 실질적인 도움을 주고자 하였다.

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머리말

PART 1 아동문학의 이론적 접근

Chapter 01 아동문학의 개념 및 이론
1. 아동문학의 개념 및 교육적 가치
2. 그림책의 개념 및 유형
3. 아동문학 관련이론

Chapter 02 아동문학의 역사
1. 우리나라 아동문학의 역사
2. 세계 아동문학의 역사

Chapter 03 아동문학과 아동발달
1. 연령별 발달특성과 아동문학
2. 아동의 기본적 욕구와 아동문학

Chapter 04 아동문학과 표준보육과정(누리과정)
1. 기본생활영역과 아동문학
2. 신체운동(신체운동·건강)영역과 아동문학
3. 의사소통영역과 아동문학
4. 사회관계영역과 아동문학
5. 예술경험영역과 아동문학
6. 자연탐구영역과 아동문학

PART 2 아동문학의 장르별 이해

Chapter 05 전래동화
1. 전래동화의 정의
2. 전래동화의 특성
3. 전래동화의 유형
4. 전래동화의 기능
5. 전래동화의 활용

Chapter 06 생활동화
1. 생활동화의 정의
2. 생활동화의 특성
3. 생활동화의 유형
4. 생활동화의 기능
5. 생활동화의 활용

Chapter 07 환상동화
1. 환상동화의 정의
2. 환상동화의 특성
3. 환상동화의 유형
4. 환상동화의 기능
5. 환상동화의 활용

Chapter 08 정보동화
1. 정보동화의 정의
2. 정보동화의 특성
3. 정보동화의 유형
4. 정보동화의 기능
5. 정보동화의 활용

Chapter 09 동 시
1. 동시의 정의
2. 동시의 특성
3. 동시의 유형
4. 동시의 기능
5. 동시의 활용

PART 3 아동문학의 교육적 활용

Chapter 10 아동문학활동의 계획
1. 아동문학활동의 계획과 교사의 역할
2. 아동문학활동의 계획과 환경구성
3. 아동문학활동의 계획과 매체 활용

Chapter 11 아동문학활동의 지도
1. 이야기 들려주기
2. 책 읽어 주기

Chapter 12 아동문학활동의 실행 및 평가
1. 아동문학활동의 실행
2. 아동문학활동의 평가

〈부록 1〉 수상작 동화의 매체 변경 사례
〈부록 2〉 전국 어린이도서관 목록

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