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책소개

책요약(저자작성)

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이 책은 저자들이 현장에서 영유아에게 언어활동을 지도했던 실제 경험을 바탕으로, 후배들과 제자들이 언어교육에 대해 더 쉽게 다가설 수 있었으면 하는 바람으로 집필하였다. 또 예비교사들이 이후 유치원과 어린이집의 교사가 되어 언어지도를 할 때 가장 필요한 것이 무엇일까를 고민하면서, 기본적이고 꼭 알아야 할 전문적인 내용을 포함시키고자 노력하였다.
이 책은 언어지도의 이론과 실제 부분을 포괄하여 총 3부로 균형 있게 구성하였다. ‘제1부 영유아 언어지도의 이해’에서는 언어의 기초, 언어습득 이론, 언어교육 접근법, 영유아 언어발달, 언어발달에 영향을 주는 요인 등을 다룸으로써 언어발달의 다양한 관점에 대해 최신 경향을 반영하여 핵심적으로 요약하였다. ‘제2부 영유아교육기관에서의 언어지도’에서는 표준보육과정과 누리과정에 입각한 영유아 언어지도의 내용 및 교수방법, 영유아교육기관에서의 언어활동과 평가방법을 다룸으로써 이론과 실제를 영아기와 유아기로 나누어 구성하였다. ‘제3부 영유아 언어지도의 실제’에서는 보다 효과적인 언어교육을 위해 현장에서 실시할 수 있는 구체적 활동을 소개하였다.

책소개

책요약(저자작성)

저자/역자소개

PPT/도서자료

머리말

제1부 영유아 언어지도의 이해

제1장 언어의 기초
1. 언어의 정의
2. 언어의 구조와 구성요소
3. 언어의 형태
4. 언어의 기능
5. 언어의 특성
6. 언어의 중요성

제2장 언어습득 이론
1. 행동주의
2. 생득주의(성숙주의)
3. 상호작용주의

제3장 언어교육 접근법
1. 부호중심(발음중심) 접근법
2. 총체적 언어 접근법
3. 균형적 언어 접근법

제4장 영유아 언어발달
1. 영아기 언어발달(만 0~2세)
2. 유아기 언어발달(만 3~5세)

제5장 언어발달에 영향을 주는 요인
1. 개인적 요인
2. 가정환경 요인
3. 교육환경 요인
4. 미디어와 컴퓨터
5. 지역사회환경 요인
6. 다문화가정

제2부 영유아교육기관에서의 언어지도

제6장 영유아 언어지도의 내용
1. 표준보육과정(만 0~2세: 영아)
2. 누리과정(만 3~5세: 유아)

제7장 언어지도 교수방법
1. 영아를 위한 언어지도 교수방법
2. 유아를 위한 언어지도 교수방법

제8장 영유아교육기관에서의 언어활동
1. 이야기 나누기
2. 동화
3. 동극
4. 동시

제9장 영유아 언어활동 평가
1. 평가의 목적과 원리
2. 평가 방법
3. 평가 결과의 활용

제3부 영유아 언어지도의 실제

1. 영아를 위한 언어활동
활동 1. 까꿍 놀이
활동 2. 낙엽 밟기
활동 3. 소리 나는 깡통 굴리기
활동 4. 내 입에서 소리가 나요
활동 5. 전화 놀이
활동 6. 친구 생일 축하하기
활동 7. 손 인형 놀이
활동 8. “미안해.”라고 말해요
활동 9. 즐거웠던 우리 반 사진을 보아요
활동 10. 동물 소리 흉내 내기
활동 11. 사람 목소리 구별하기
활동 12. 모양 도장 찍기 놀이
활동 13. 동시
활동 14. 친구 얼굴을 찾아보아요
활동 15. 코코코 놀이
활동 16. 우리 가족을 소개해요
활동 17. 색 분필로 그림 그리기
활동 18. 부릉부릉 빵빵

2. 유아를 위한 언어활동
활동 1. 어떤 채소일까?
활동 2. 그림으로 만드는 이야기
활동 3. 단어를 맞춰 봐요
활동 4. 무슨 소리인지 들어 봐요
활동 5. 같은 말, 다른 뜻
활동 6. 이야기 듣고 그리기
활동 7. 동물 소리 말하기
활동 8. 감정 말하기
활동 9. 수수께끼
활동 10. 여름에 볼 수 있는 것
활동 11. 그림에 적절한 글 찾아 주기
활동 12. 이것은 무슨 동작일까?
활동 13. 내가 만약 ~(이)라면
활동 14. 내가 좋아하는 것
활동 15. 글 없는 동화 ‘빨간 끈’ 이야기 짓기
활동 16. 올챙이 관찰일지 쓰기

참고문헌

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※ 책 요약 준비 중