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책소개

책요약(저자작성)

저자/역자소개

PPT/도서자료

저자들은 사회적 변화와 관련하여 학교현장에서 더욱 심화되고 있는 학교폭력, 학교 부적응, 집단따돌림, 가출 등의 문제를 겪고 있는 학생들에게 다양한 도움을 주기 위해 『수업심리학』의 개정판을 출간하게 되었다.
이 책을 집필한 저자들은 교직 및 심리학을 공부하는 학생들이 더욱 쉽게 접근할 수 있는 책을 집필하기 위해 노력하였으며, 관련 수업을 듣는 학생들이 학교현장에서 사용할 수 있도록 용어를 재정리하였다. 또한 개정판에서는 정신장애의 분류와 관련하여 DSM-Ⅳ에서 적용되었던 다축 진단체계가 폐기되고 새로이 발표된 DSM-5에서 대폭 수정된 정신장애 분류체계와 최근의 연구 성과를 반영하고자 하였다. 이러한 작업은 초판을 출간하는 것 못지않게 많은 어려움이 있었다. 그러나 이러한 어려움 속에서도 개정판이 대학에서 교직 및 교육학, 학교심리학, 수업심리학 등의 강의를 듣는 학생들에게 조금이라도 더 쉽고 알찬 교재가 될 수 있도록 꼭 필요한 내용을 반영하고자 노력했다.
대학 및 대학원에 들어와 처음으로 학생과 관련된 심리학 수업을 듣는 대학(원)생, 교사, 사회복지사, 그리고 평생교육사 등이 자연스럽게 수업심리학을 이해하고 더 나아가 수업심리학에 필요한 다양한 이론, 상담기법, 정신장애 분류체계 등에 대한 정확한 지식을 습득하는 데 조금이나마 도움이 되기를 소망한다.

책소개

책요약(저자작성)

저자/역자소개

PPT/도서자료

제1장 수업심리학의 기초
1. 수업심리학의 개념
2. 수업과 심리학
3. 수업심리학 연구영역
4. 수업심리학의 발달과정 및 연구방법
5. 수업심리학의 자료수집 방법

제2장 인지발달
1. 인간발달과 교육
2. 피아제의 인지발달
3. 비고츠키의 인지발달
4. 피아제와 비고츠키의 관점 비교

제3장 도덕발달과 성격발달
1. 피아제의 도덕발달
2. 콜버그의 도덕발달
3. 프로이트의 성격발달
4. 에릭슨의 성격발달

제4장 지능과 창의력
1. 지능
2. 지능검사
3. 창의력
4. 창의력의 측정
5. 창의력의 개발과 교육
6. 창의력과 지능의 관계

제5장 행동주의 학습이론
1. 인간행동에 대한 행동주의의 관점
2. 고전적 조건형성: 파블로프
3. 행동주의 학습이론: 손다이크·스키너
4. 행동수정과 교육적 적용

제6장 인지주의 학습이론
1. 인지이론의 배경
2. 초기의 주요 인지주의 학습이론
3. 정보처리이론
4. 처리수준이론

제7장 학습동기
1. 동기의 개념
2. 동기의 종류
3. 동기에 대한 이론
4. 학습동기이론
5. 학습의 전이이론

제8장 특수학습자
1. 특수학습자의 이해
2. 학습장애 유형
3. 정신지체아
4. 행동장애아
5. 영재학생

제9장 교수-학습과정
1. 교수와 학습의 개념
2. 학습지도의 원리
3. 교수-학습지도의 방법
4. 교수과정모형

제10장 생활지도와 상담
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 활동
3. 상담의 이해
4. 상담의 유형

제11장 교육평가와 심리검사
1. 교육평가의 개념
2. 교육평가의 유형
3. 심리검사의 요건
4. 심리검사의 유형

제12장 성 격
1. 성격의 의미
2. 융의 분석심리이론
3. 아들러의 개인심리학
4. 로저스의 인간중심이론
5. 히포크라테스의 체액기질설
6. 건강한 성격형성

제13장 스트레스
1. 스트레스의 개념
2. 스트레스의 원인
3. 스트레스의 반응
4. 대학생의 취업 스트레스
5. 스트레스의 대처
6. 스트레스의 원인

제14장 이상행동
1. 심리적 장애의 정의
2. 심리적 장애의 종류

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※ 책 요약 준비 중