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‘교육방법 및 교육공학’은 수업을 준비하고 운영하는 방법을 다루는 실용적인 과목이다. 수업을 준비하기 위해서는 가르칠 내용에 대한 전문적인 지식이 필요하다. 그러나 내용에 대한 지식만으로는 효과적인 수업을 구성하기 어렵다. 그렇기 때문에 수업을 준비하기 위해서는 학습자를 이해하고 있어야 하며, 적절한 수업전략을 미리 구상할 수 있어야 한다. 이와 같이 수업을 준비하고 실행하는 과정을 통틀어 설계라고 하며, 교육방법 및 교육공학은 이러한 설계과정에 대한 이해와 실기능력을 촉진시키기 위한 것이다. 과목의 목표는 예비교사들이 수업을 계획, 준비, 실행, 평가하기 위한 지식과 기술을 습득하도록 돕는 것이다.
이 책은 이러한 과목의 목적에 충실할 수 있도록 개발되었다. 가급적 이론적인 부분은 간결하게 제시했으며, 실용성 있는 기법을 소개하는 데 주력했다. 전체적으로 교육공학에 대한 이해를 바탕으로 세부적인 수업전략과 교육방법을 소개하고 있다.
이 책은 총 4부로 구성되어 있다. 제1부에서는 교육공학에 대한 일반적인 지식을 형성하는 데 초점을 두었다. 교육공학의 역사에 대하여 설명하고, 교수와 학습에 대한 기초적인 내용을 다루었다. 제2부에서는 교수설계의 관점에서 이론적 토대가 될 수 있는 교수모형과 설계원리를 다루었다. 교수설계에 대한 개념을 형성하고, 다양한 교수모형을 비교하면서 학습할 수 있도록 구성했다. 제3부에서는 매체 및 최근의 동향을 반영한 추세와 논의를 설명했다. 디지털을 활용한 교육방법에 대한 다양한 논의가 소개되어 있다. 끝으로 제4부에서는 교수설계와 수업지도안 작성을 연습할 수 있도록 했으며, 수업분석을 위한 기초적인 내용을 소개하였다.

책소개

책요약(저자작성)

저자/역자소개

PPT/도서자료

제1부 교육방법 및 교육공학의 이론적 기초

제1장 교육공학의 정의와 역사
1. 교육공학의 정의
2. 교육공학의 역사
3. 교육공학의 적용 영역과 활용 분야
4. 교재의 구성

제2장 교수학습 과정의 이해
1. 학습과 교수
2. 학습이론의 흐름
3. 교수이론의 흐름
4. 학교학습과 수업

제3장 수업의 구성과 절차
1. 학습결과의 유형
2. 학습위계의 분석
3. 학습내용의 계열화 및 조직화
4. 수업의 전개 과정

제2부 교수설계와 수업전략

제4장 교수설계와 체제적 접근
1. 교수설계의 특징과 범위
2. 교수설계 이론
3. 체제적 접근
4. 교수설계 모형

제5장 교수이론과 수업 모형
1. 문제탐구 기반의 교수이론
2. 자기주도성 기반의 교수이론
3. 시나리오 기반의 교수이론
4. 인지심화 촉진을 위한 교수이론

제6장 수업방법 및 수업전략
1. 교수자 중심의 수업방법
2. 주제탐구형 수업방법
3. 협동학습을 위한 수업전략
4. 동기 증진을 위한 수업전략: ARCS 모형

제3부 교수매체의 활용과 디지털 학습환경

제7장 교수매체의 유형과 활용
1. 교수매체의 개념
2. 교수매체의 기저이론
3. 교수매체의 분류
4. ASSURE 모형

제8장 멀티미디어 학습
1. 컴퓨터 보조수업의 특징과 유형
2. 멀티미디어 학습과 인지부하 이론
3. 인지부하의 발생과 조절
4. 멀티미디어 설계 원리

제9장 이러닝과 디지털 학습
1. 웹기반 교육과 이러닝
2.이러닝의 관리 체제와 운영
3. 이러닝의 동향
4. 디지털 학습과 미래교실의 전망

제4부 수업설계의 실제와 수업분석

제10장 수업설계 실습
1. 분 석
2. 설 계
3. 개 발
4. 적용 및 평가

제11장 수업지도안의 작성
1. 단원 지도 계획
2. 단위 수업의 전개 원리
3. ASSURE 모형의 적용
4. 수업지도안의 작성과 평가계획

제12장 수업분석
1. 수업과 수업분석의 목적
2. 수업관찰
3. 관찰기법의 유형
4. 수업분석 도구의 활용

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※ 책 요약 준비 중