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초판에서 전체 7장으로 구성되었던 내용을 2판에서는 전체 4부로 재구성하였다. 1부는 평생교육에 대한 내용 개관을 통해 평생교육사로서 알아야 할 이론적 기초를 제시하였다. 2부는 성인학습자와 성인학습에 대한 이해 부분으로, 2장에서는 성인학습자를 발달의 전체 과정 속에서 이해하며 그들이 갖고 있는 학습경향성을 제시하였다. 3장은 성인학습을 개관하고 그 이론을 통해 성인학습에 대한 이해를 높이고자 하였다. 3부에서는 성인학습 및 상담에 대한 이론적 기초를 다루었다. 4장은 학습이론으로서 학습의 개념, 학습이론, 학습관련 변인을 제시하여 성인의 학습을 증진시킬 방안에 대해 논의하였다. 5장은 상담이론으로서 상담에 대한 기본적 이해를 바탕으로 대표적인 상담이론을 다루었다. 4부에서는 평생교육사로서 교육 실제에서 적용할 수 있는 성인학습과 상담의 실제적인 내용을 다루었다. 6장은 성인학습 프로그램을 어떻게 개발하여 전개시켜 갈 것인지, 여기에 적용되는 지도방법과 매체, 성인학습 지도자의 역할과 자질, 실제적 적용 예로서의 시민학습 체제 구축에 관한 내용을 제하였다. 마지막 7장은 성인을 대상으로 하는 실제 상담 장면에서 적용될 내용들로서 상담의 전체 과정, 상담의 기법과 제기되는 문제에 대처하기 위한 상담자의 자질 그리고 상담의 여러 형태에 관해 개발하였다.

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제1부 평생교육에 대한 이해

제1장 평생교육의 기초
1. 평생교육의 개념
2. 평생교육적 용어
3. 평생교육의 필요성 및 목적
4. 평생교육의 이념 및 특성
5. 평생교육의 내용 및 영역
6. 평생교육에 대한 평가
7. 평생교육사

제2부 성인학습자와 성인학습에 대한 이해

제2장 성인학습자에 대한 이해
1. 성인학습자의 개념
2. 성인에 대한 발달론적 접근
3. 성인학습자의 특성
4. 성인의 학습 경향성

제3장 성인학습에 대한 이해
1. 성인학습의 의미
2. 성인학습이 대두된 배경
3. 성인학습의 이론적 배경
4. 성인학습의 목적 및 방향
5. 성인학습의 특성
6. 성인학습의 원리

제3부 성인학습 및 상담의 이론적 기초

제4장 학습에 대한 이해
1. 학습의 개념 및 원리
2. 학습이론
3. 학습관련 변인

제5장 상담에 대한 이해
1. 상담의 의미
2. 상담, 심리치료, 생활지도
3. 상담목표
4. 상담의 원리
5. 상담 이론

제4부 성인학습 및 상담의 실제

제6장 성인학습의 실제
1. 성인학습 프로그램 개발
2. 성인학습의 전개과정
3. 성인학습 지도법
4. 교수매체 및 학습환경
5. 지도자의 역할과 자질
6. 시민학습 체제를 통한 인력개발

제7장 성인상담의 실제
1. 상담과정
2. 상담의 기법 및 실제적인 문제들
3. 상담자의 자질
4. 상담형태

부록
참고문헌
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