사람살이에서‘관계’가 차지하는 비중은 말할 수 없이 크다. 다른 사람들과 맺는 관계에 따라 삶의 질과 내용이 결정되기 때문이다. 초등교육도 마찬가지로, 교사와 학생이 맺는 관계는 초등교육의 질을 좌우할 뿐 아니라 아이들이 학교에서 누리는 행복의 수준을 결정한다. 따라서 아이들과 좋은 관계를 맺는 일은 교사에게 더할 나위 없이 중요하다. 좋은 관계가 바탕이 될 때 학습지도와 생활지도가 내실 있게 이루어질 수 있고 교사나 학생 모두 보람찬 학교생활을 할 수 있기 때문이다. 그런데 생각보다 아이들과 좋은 관계 맺기를 어려워하는 교사들이 종종 있다. 아이들과 좋은 관계를 유지하면서 즐겁게 생활하고 싶은데 그게 그리 쉽지 않다고 한다. 교사의 권위에 도전할 뿐 아니라 서슴지 않고 교사에게 대드는 아이들을 대할 때 정말 어떻게 해야 할지 난감하다고 호소하기도 한다.
시리즈의 첫 번째인 이 책에서는 초등교육이 밑바탕이 되는 교사·학생관계를 집중적으로 조명하였다. 총 16개의 사례를 크게‘교사의 지시에 불응하는 아이’‘교사에게 무례한 언행을 하는 아이’‘교사에게 지나친 관심을 보이는 아이’로 나누어 살펴보았다. 이들 사례는 초등학교 현장에서 실제 일어난 사례들이라 선생님들이 익히 경험한 내용들일 것이다. 이 문제 사례들을 해결하기 위하여 나름대로 많은 고민을 하며 상담적 접근을 제시하였다.
